認知發展理論：兒童認知能力發展與評估

📝 歷屆考古題

• 112年 醫療類國考 第3題
  在進行嬰幼兒認知行為衡鑑時，當測驗者呈現給受試者一個蘋果的圖案，然後翻下一頁，裡頭有蘋果、香蕉與鳳梨，希望受試者指出或說出剛剛所看到的蘋果，這是以何種作業進行嬰幼兒的認知能力評估？
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• 111年 醫療類國考 第7題
  關於認知策略（cognitive strategies）發展的描述，下列何者最正確？
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• 110年 醫療類國考 第4題
  關於皮亞傑（Piaget）對感覺動作期（sensorimotor stage）內容的描述，下列何者正確？
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• 109年 醫療類國考 第9題
  下列何者最能描述幼兒學習策略時常遭遇之使用性缺陷（utilization deficiency）？
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• 109年 醫療類國考 第10題
  根據策略選擇理論（strategy choice model），影響小朋友表現的兩個主要因素為何？
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• 108年 醫療類國考 第2題
  Jean Piaget 對於發展心理學的研究所使用的方法值得後人參考，他的方法為下列何者？
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• 108年 醫療類國考 第7題
  設若你呈現給嬰兒 4 種不同事件，如果證明嬰兒具有物體體積（object solidity）概念，嬰兒應該花最多時間注視下列那一事件？
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• 108年 醫療類國考 第9題
  老師說：「誰可以 1 分鐘內不想任何事情？」5 歲的小麗馬上說：「我可以。」請問小麗的反應顯示下列何種情形？
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• 108年 醫療類國考 第9題
  就讀國小高年級的義峰應用學習目標、策略、監控與結果間的連結之了解，以提升學習效果，此種認知方式為下列何者？
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• 108年 醫療類國考 第10題
  關於 Piaget 所述具體運思期（concrete operational stage）與其他發展階段主要不同之處，下列敘述何者最正確？
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• 108年 醫療類國考 第10題
  根據皮亞傑（J. Piaget）的理論，前運思期（preoperational period）兒童沒有保留（conservation）概念是因為他們缺乏下列那一種運思能力？
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• 108年 醫療類國考 第11題
  小明在幼稚園幫老師分點心，每個盤子要放 10 片餅乾。他有時候一片一片放，依序從 1 數到 10；有時候一次拿好幾片，放到盤子上數完片數後，再一片一片放，從最後數到的數字唱到 10；有時候盤子上的餅乾…
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• 107年 醫療類國考 第6題
  知識基礎（knowledge base）與記憶發展之間的關係，下列何者正確？
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• 107年 醫療類國考 第6題
  小蓉能使用熊爸爸＞熊媽媽＞熊寶寶的類比關係，依據數量或寬度等不同向度，將糖果或床依序排成一序列。下列那一概念最適合描述小蓉的認知表現？
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• 107年 醫療類國考 第7題
  如果小美的認知發展處於具體運思期（concrete-operational stage），那麼小美的年齡最可能是幾歲？
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• 106年 醫療類國考 第6題
  下列那個現象是 Piaget 所稱的「A 非 B 錯誤（A-not-B error）」？
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• 106年 醫療類國考 第7題
  Piaget 認為小孩沒有辦法正確回答三山問題（three-mountain problem），是因為下列何種認知缺陷？
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• 106年 醫療類國考 第7題
  先讓幼兒看一個縮小模型的房間中，在沙發後面藏了一隻史努比。之後請幼兒到一個擺設與模型相同的真實房間中，找尋史努比在那裡。這個實驗要測的是幼兒的何種認知能力？
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• 106年 醫療類國考 第8題
  依照皮亞傑（J. Piaget）的理論，兒童除了用手丟球之外，也會試著用腳踩或用屁股壓，此行為出現在下列那一階段？
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• 105年 醫療類國考 第3題
  J. DeLoache 認為兩歲半的小孩能夠用照片的線索找玩具，但是用縮小模型線索找玩具的表現就很差，是因為缺乏下列那一種能力？
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• 105年 醫療類國考 第5題
  老師問小麗：「5 加 3 等於多少？」小麗馬上回答：「8。」老師再問小麗：「16 加 5 等於多少？」小麗的回答卻是：「16、17、18、19、20、21，是 21。」請問小麗的反應符合那位學者的理論…
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• 105年 醫療類國考 第6題
  關於算術（arithmetic）能力的發展，下列敘述何者錯誤？
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• 105年 醫療類國考 第7題
  根據皮亞傑（Piaget）的觀點，下列解釋學齡前兒童尚未發展保留（conservation）概念之敘述，何者錯誤？
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• 105年 醫療類國考 第8題
  下列那一種理論常被用來解釋記憶力的發展？
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